南京师范大学马克思主义学院寒假社会实践团队走进常州开展文化实践调研

丙午马年新春之际，南师马院青年学子的身影，活跃在常州各大红色地标、历史街区和中学。他们是南京师范大学马克思主义学院2026年寒假社会实践团队。此次实践，他们用脚步丈量历史，通过科学的社会调查，为红色文化的当代传承贡献青春力量。

在瞿秋白纪念馆，团队成员透过详实的史料与文物，体悟他的思想历程与坚定信仰；在张太雷纪念馆，中国共青团主要创始人之一的壮丽人生与广州起义的烽火岁月，令大家对革命先驱的担当精神肃然起敬；在恽代英纪念馆，这位青年运动领袖的澎湃激情与理论著述，激发了团队成员关于当代青年使命的思考。

图为实践团成员在瞿秋白同志纪念馆参观后合影

图为实践团成员在张太雷纪念馆参观后合影

图为实践团成员在恽代英纪念馆参观后合影

调研范围并未止步于革命年代。团队前往茅山新四军纪念馆，追忆铁军奋战史；漫步青果巷，探寻红色基因与地域文化的交融；在周有光纪念馆，关注先进知识分子推动社会进步的不懈努力。这种跨越时空的脉络梳理，旨在构建一个立体、连贯的常州红色文化与精神谱系认知。

图为实践团成员在新四军纪念馆学习

为使研究更具实证性与广泛代表性，团队设计了《关于常州红色历史的调查问卷》，共回收116份有效样本。分析显示，受访者中19-30岁青年占比74.14%，学生群体占比96.55%，为观察青年一代对红色文化的态度提供了宝贵窗口。

认知基础良好，深化空间犹存。调查显示，对“常州三杰”等红色名人“非常了解”和“比较了解”的受访者合计占62.93%，表明核心红色IP拥有较高知名度。超过70%的受访者曾到访过本地红色场馆。超过93%的受访者认为常州红色历史对当代城市发展“意义重大”或“有一定意义”，价值认同度极高。

宣传依赖传统渠道，创新体验呼声强烈。数据显示，公众接触红色文化宣传的主要场景集中于“学校/单位组织的专题学习”和“节假日红色主题活动”。在评价现有宣传时，受访者普遍认为在“纪念馆、遗址保护与展示”和“学校教育与研学活动”方面做得较好。然而，对于未来宣传的期待，高达81.9%的受访者选择“加强数字化、科技化展示”，77.59%期待“开发更多互动体验项目”。在“最需改进的方面”中，“内容创新性”和“传播渠道多样化”位居前两位。这揭示了从“组织化学习”向“个性化、沉浸式体验”转型的迫切需求。

融合传播成为共识，形式偏好多元。89.65%的受访者认为红色文化宣传“非常需要”或“比较需要”结合本地民俗文化（如梳篦、乱针绣）开展，凸显了地域特色融合的吸引力。在最受欢迎的宣传形式中，“影视、纪录片”、“主题纪念馆参观”和“互动体验活动（如剧本游、情景剧）”位列前三，为创新传播提供了明确方向。

团队将问卷数据与《爱国主义教育法》的指导精神、电影《觅渡》的传播案例相结合，进行交叉分析。基于思想政治教育专业视角，团队深刻认识到，红色文化教育不能停留在单向灌输，而应基于受众（尤其是青年）的接受心理和兴趣偏好，在内容叙事、体验方式和传播渠道上进行系统性创新。

团队先后走进江苏省前黄高级中学、江苏省江阴长泾高级中学，开展以“常州红色文化”为主题的宣讲活动，覆盖多个班级，受到师生热烈欢迎。团队成员围绕瞿秋白、张太雷、恽代英等“常州三杰”的革命事迹，结合历史影像、故事讲述与互动问答，生动再现了革命先辈的奋斗历程。宣讲内容深入浅出，既有理论深度，又贴近学生认知，激发了青年学子传承红色基因、厚植爱国情怀的热情。同学们纷纷表示，要将先烈精神内化于心、外化于行，争做新时代有为青年。

活动结束后，两所学校分别致信感谢，高度评价团队的专业素养与育人成效，期待进一步加强馆校、校际合作，共同助力思政教育创新发展。

图为团队成员在江苏省江阴长泾中学、江苏省前黄高级中学进行常州红色文化宣讲

图为江苏省江阴长泾中学、江苏省前黄高级中学致南京师范大学马克思主义学院“觅渡·薪火”实践团队感谢信

从纪念馆内的凝神瞻仰，到问卷数据的理性分析，再到走进校园的红色宣讲，南京师范大学马克思主义学院的学子们不仅感悟了“常州三杰”的信仰力量，更精准把脉了红色文化在当代传播的成效与挑战。本次实践所形成的报告，将充分依托这些鲜活的一手数据，提出具体建议：如利用VR/AR技术打造沉浸式红色场馆体验、开发融合“三杰”精神与常州非遗的文创IP等。“觅渡•薪火·”实践团致力于让红色故事从历史书本和固定场馆中“走出来”、“活起来”，真正走进人民心中，特别是引领广大青年在可感、可知、可参与的现代语境中，坚定理想信念，激发奋进力量。（作者：朱馨郁 周佳昊）